"Woda dla ?ycia" - dzia?ania ekozespo??w

"Woda dla życia" - działania ekozespołów "Jeżeli woda jest źródłem życia, to troska o jej jakość niech stanie się naszym priorytetem"

Priorytetowym zadaniem tegorocznych ekozespołów okazała się realizacja zadań związanych z WODĄ.

Zgromadzenie Ogólne ONZ ogłosiło lata 2005-2015 Międzynarodową

Dekadą Podejmowania Działań na Rzecz "Wody dla Życia" (http://www.unic.un.org.pl/dekada_wody)

Zadania były realizowane od grudnia 2006 r. do marca 2007 r. w ramach projektu "Tropem wody w mojej miejscowości" a ich podsumowanie nastąpiło w gimnazjum 22 marca 2007 r. w Światowy Dzień Wody.

Ekozespoły podejmowały następujące działania, dotyczące wody:

1. Dwukrotne pomiary zużycia wody w gospodarstwach domowych.
2. Edukacja małych i dużych - dzieci i dorosłych, rodzeństwa i dziadków.
3. Zajęcia edukacyjne dla trzech grup dzieci z Oddziału Przedszkolnego Szkoły Podstawowej nr 3 w Reszlu oraz dzieci z Przedszkola "Słoneczko" w Reszlu. 22 grudnia 2006 r. ekozespół przeprowadził pierwsze zajęcia z maluchami, uczył dzieci, jakie znaczenie ma woda, jak ją oszczędzać w domu. Dziewczęta zaprosiły najmłodszych do zabawy w sieć, co bardzo podobało się dzieciom. W lutym 2007 r. drugi ekozespół zorganizował zajęcia dla maluchów z przedszkola.
4. Przeprowadzenie ankiety o zużyciu wody w gospodarstwach domowych wśród mieszkańców Reszla. Ankieta składała się z 6 krótkich anonimowych pytań. Miała na celu sprawdzenie, jak społeczność lokalna gospodaruje wodą, czy zużywa wodę w sposób rozsądny.
5. Wywiady z mieszkańcami Reszla nt. korzystania z wody
6. Wywiady z pracownikami Przedsiębiorstwa Wodociągów i Kanalizacji w Reszlu.
   Hania Domaradzka i Jola Pieniak udały się do przedsiębiorstwa w celu uzyskania informacji nt. dystrybucji wody w Reszlu, ujęć wody. Pan Mieczysław Żukowski pokazał im jak kontroluje się zużycie i stan wody, jak funkcjonuje przedsiębiorstwo oraz jak działa oczyszczalnia ścieków w Reszlu. Dziewczęta miały możliwość zapoznania się z metodą badania zawartości amoniaku w wodzie. Okazało się, że nasza woda nie zawiera jonów NH4+.
7. Wywiady z pracownikami szkoły, pracownikiem Gminnej Administracji Szkół i Sportu na temat zużycia wody w szkole, sposobów jej oszczędzania. Ekozespół sprawdził wszystkie źródła zużycia wody w szkole. Dziewczęta udały się do szkolnej kuchni - tam zmywa się naczynia głównie w zmywarce. Ale również panie kucharki korzystają z komory zlewozmywaków.
8. Opracowanie materiałów i umieszczenie ich w gablocie na szkolnym korytarzu. Wykonanie plakatów związanych z wodą. Ekozespół Oli Niemczak przygotował materiały informacyjno- edukacyjne na gazetkę szkolną.
9. Wykonanie nalepek przypominających o oszczędzaniu wody i umieszczenie ich w szkole, w domach, w miejscach publicznych. Dziewczęta przygotowały projekty nalepek o wodzie i umieściły je w szkole i swoich domach. Projekty nalepek w prezentacji poniżej.
10. Przygotowanie testu o wodzie i przeprowadzenie go wśród uczniów gimnazjum. Ekozespół Darii Domaradzkiej przygotował test wiedzy o wodzie dla uczniów naszego gimnazjum. Test składał się z 15 zamkniętych pytań i sprawdzał poziom wiedzy na temat wody. Zobacz analizę testu.
11. Wykonanie ulotki o wodzie i rozpowszechnienie jej wśród społeczności szkolnej i lokalnej.
12. Opracowanie trzech komunikatów informujących o konieczności efektywnego wykorzystywania wody, które zostały umieszczone w różnych częściach naszego miasta.
13. Został wykonany również komiks o wykorzystaniu i oszczędzaniu wody w gospodarstwach domowych i w szkole.
14. Daria i Ola napisały rozprawki nt. "Gdyby nie woda, nie byłoby życia, dlatego tak ważne jest umiejętne z niej korzystanie dziś i zawsze..." Darka przedstawiła swoją rozprawkę na konferencji podsumowującej gminy konkurs "Czysta woda".
15. Organizacja i uczestnictwo w gminnym konkursie ekologicznym "Czysta woda".
    Wszyscy członkowie ekozespołów wzięli udział w konkursie, zdobywając wiedzę, doświadczenie i nagrody (ale o tym więcej w artykule z podsumowania konkursu).

Więcej o działaniach możesz zobaczyć:

• w prezentacji multimedialnej nr 1, wykonanej przez ekozespół 1
• oraz prezentacji nr 2, wykonanej przez ekozespół 2.